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浅谈如何让孩子养成诚信品质 　　摘 要：诚信即待人处事真诚、讲信誉，说到做到，一诺千金。诚信是每个人立身处世的基本准则。小学生是祖国的未来，他们的成长历程尤为重要，作为一名小学教师能做些什么呢？我认为我们必须要从教育孩子讲诚信入手，让诚信的种子在他们心中生根、发芽、开花、结果。 　　关键词：诚实守信； 榜样； 小学生 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-062-001 　　从小我们就听过《狼来了》的故事，从这故事中明白人只有从小讲诚信，长大才能在这个社会立足。那如何让诚信扎根孩子们的心灵呢？这是个值得深思的问题。接下来我就结合十几年的工作经验，谈谈自己在教育教学工作中一点浅薄的体会。 　　一、构建温馨的诚信家风 　　父母是孩子的第一任老师，和孩子朝夕相处，在孩子心中他们就是引路人，他们的言行会对孩子起到潜移默化的作用。因此，要让孩子为人诚实，家长就要具有诚信的品德，答应别人或孩子的事情要尽力做到。如果通过努力实在无法完成也要及时说明原因，争取得到别人的理解。父母要在平时的一言一行中为孩子树立榜样，以自身的人格魅力来熏陶孩子、感染孩子。同时家长还要从小教育孩子不说谎话，做错事能主动认错。在孩子犯了错以后，家长不能是粗暴的打骂，这样只会使孩子不敢说真话而不是不犯错，会使孩子学会用撒谎来逃避责任。 　　家庭教育对孩子诚信品格培养非常重要，而有些父母因为自身文化水平不高，意识不到自己随意承诺而不努力兑现对孩子今后成长会产生多么不良的影响。所以我在平时工作中通过打电话、开校讯通、开家长会等多种方式与家长进行沟通，让他们意识到自己的一言一行的重要性，努力去做一个不对孩子撒谎、时时事事都讲诚信的人，这样才能更好地对孩子进行有意识的诚信教育。 　　二、建立良好的诚信学风 　　学校是孩子成长的第二阵地，在学校的学习过程中，教师应注重建立良好的诚信学风，以养成学生诚信的品质。每学期开始时，我们班总有学生不做作业或抄袭他人的作业，不做作业就说作业不见了、丢家里了，抄作业理由很简单――不会。针对这种学生不做作业或作业抄袭现象，我采取的是引导教育，给他们安排课后小老师，让他们不会做就主动去请教直到弄懂为止，使他们明白数学学习关键是明白其中的算理，而不是简单的把别人的答案抄下来，只有自己真的弄懂了，才会牢记于心并能融会贯通，才能真的变为自己的知识财富。对个别性格内向的学生我主动去问他们有什么不会的、需要帮助的，这样一段时间后，我们班再也没有抄袭作业和不做作业现象了。班级还有些学生因为平时学习不用功，考试不能取得好成绩，但又怕被家长批评，所以瞒着家长仿照父母的笔迹签字，如果老师和家长不联系就会让孩子蒙混过关，针对这种情况，我在每次考试后都会通过校信通把孩子的成绩和在校的表现和家长进行沟通交流，这样就使学生打消欺骗的念头，转而把心思集中在学习上。 　　以上种种诚信缺失现象，都需要我们加强学生的诚信学风教育。我在平时开展了以“不说谎话”、“老师不在教室”、“考试不作弊”、“考试不及格怎么办”等内容的主题班会，让他们真正明白学习不为别人只为自己，学习是来不得半点弄虚作假的。同时我还利用我校图书馆对学生长期开放式借书来要求学生要按时归还图书，履行承诺，做一个诚信牢记于心的好孩子；给学生讲《狼来了》《曾子杀猪》等诚信小故事，让学生从中体会说谎话的害处。 　　三、创建文明的诚信校风 　　学校的学习环境和学习氛围，对学生的成长起着重要的影响。良好的校风影响着学生诚信品质的养成。我觉得要从小学生日常行为抓起，从德育工作入手，从教育学生诚信做人开始，创建文明的诚信校风，树正气，净化、美化我们的校园，促进学生养成良好的诚信品质。 　　我一直坚持通过开展各类活动，来营造文明诚信的氛围。通过做诚信手抄报、剪贴画，出诚信黑板报，记录身边的诚信小能人， 通过讲诚信故事比赛、以诚信为主题的演讲比赛、以诚信为主题的征文比赛、诚信讨论会、主题班会，开展做“一件诚实的事情，说一句诚实的话”等活动。在开展这些活动时需要着眼于小学生的生活实际，让学生明白“诚信”的重要，有助于良好校风的形成。 　　榜样的力量是无穷的，在学校和学生的身边树立优秀榜样，引导学生养成诚信品质。我们班的学习班委王锡凡同学，她每次都能按时完成老师布置的作业、答应同学的事也一定能完成，真正做到了诚实守信，在班里不但成绩好，还有很高的信誉度。我就把她选为我们班最讲诚信的人，还在班级的板报上开辟一个“诚信之星”的小专栏，记录她的诚信事迹，让学生真切地体会成为诚信的人并不遥远，诚信这件事并不难以完成，只要我们愿意，自己也会成为“诚信之星”的。 　　四、树立诚信的师德师风 　　师德是学校教育之灵魂。我认为作为一名教师，仅仅做个教书匠是不够