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素质教育背景下的学校体育教学改革研究 　　摘要：素质教育是社会与时代发展的必然趋势，同时也符合教育改革的要求。学校体育教学改革也要符合素质教育对于教学工作的要求。本文以职业学校体育教学的特点为依据，阐述了素质教育的内涵，分析了素质教育背景下学校体育教学改革的必要性，提出了学校体育改革应当遵循的素质教育特征，最后阐述了学校体育教学改革的具体措施。 　　关键词：素质教育;体育教学;改革 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）46-0123-02 　　 一、前言 　　学校的体育教育工作和社会体育有着密不可分的联系，学生在学校中所掌握的知识理论以及培养起来的体育技能，是他们将来在社会生活中进行相关体育运动的基础条件。近期，我国正处于全民健身活动的战略实施时期，学校对学生进行良好的体育教学，能够让学生真正地提升自身的体育运动技能，也是学校体育教学的目的与责任。所以，坚持并推进终身体育的理念，寻找学校体育教学社会价值实现的有效方法，才可以更好地促进体育教学工作的效果。充分地发挥体育教学的实效性以及适应性，能够更好地实现体育教学的社会价值，也可以进一步推动体育教学水平的提升，让体育教学的目标得以实现，对体育教学的改革与创新有着重要的意义。 　　二、素质教育的内涵 　　传统的应试教育拥有很多的弊端，不利于学生的全面发展。素质教育是根据传统教育中存在的不足，提出的促进学生思想、品质、身体、心理等全面发展的新型教育模式，素质教育更利于学生长远的健康发展。素质教育不仅仅强调学生单方面的能力提升，也不会只看重学生学习成绩的好坏，素质教育更关注于学生身体、心理、智力、道德等多方面的共同发展，同时各个方面在不断提升的过程中相互促进。素质教育的定义不是非常明确，但是，其把学生自身、全面的发展与社会的发展紧密联系的内涵被人们广泛认可。学校是素质教育的关键环节，教师是素质教育实施的具体执行者，学生是素质教育的对象。学生在素质教育的过程中，具有很大的主观能动性，同时还能实时地反馈学生的学习状况。不过，在各个学校实施素质教育的过程中，要根据学校自身的情况以及学生的特点，采取适合的教育方法。在素质教育实施的过程中，重点要关注课程的设置是否科学、教学方式及手段是否适合、考核机制是否完善等内容，这样才能更好地促进学生全面、健康地发展。 　　三、素质教育背景下学校体育教学改革的必要性 　　1.时代发展的要求。随着科学技术的不断发展以及市场对于人才的需求不断转变，素质教育被提出并逐渐地受到重视。时代的发展促使了生产力的进步，传统的教育模式已经不能适应生产力的发展要求，素质教育更加符合现阶段生产方式，是顺应时代发展的必然产物。时代的发展进步不单单变现在科学技术的进步上，同时还表现在对于人才要求的变化方面。现代社会所需要的人才已经与传统的人才要求不相符，新型的人才必须拥有充足的专业知识、较强的合作精神以及过硬的实践技能，在思想上要具备较高的心理素质、健康向上的心态以及高的道德情操等。所以，素质教育是为了适应时代发展，满足时代发展要求的新型教育模式。 　　2.现代化建设的要求。社会主义的现代化建设是现阶段我国发展的主要任务，在现代化的建设过程中需要很多高素养人才。以往的教育模式培养的人才已经不能达到市场经济人才需求的标准，素质教育应运而生。上世纪的80年代，我国市场开始逐步对外开放，社会主义市场经济体制逐渐形成并迅速发展。随着开放化、市场化的现代化建设步伐加快，我国提出了实施科教兴国、人才强国的发展战略，寻找与之相适应的人才培养模式成了现代化建设的必然要求。学生应当树立正确的社会目标，即提升民族的综合素养，强化我国整体国力，加快社会现代化建设步伐。那么，能不能改进我国人才教育理念，在很大程度上影响着我国在世界范围内的竞争力，影响着我国未来发展以及现代化建设进程进度。所以，处理好人才教育与社会经济发展的问题，要将理论与实际相结合，不断强化素质教育。 　　3.教育改革自身的要求。随着教育的不断创新与完善，教育改革需求一种新的教育模式以适应不断改革的教育事业，素质教育正是教育改革的要求与产物。我国教育体制的改革在现阶段有了很大的成绩，九年义务教育以基本普及，两基教育工作也基本实现。不过，很多地区的教育方法还是有着较多的不足，较大程度地影响教育工作的进一步改善。很多有天赋的学生，因为应试教育的影响，而失去了特长发展的机遇，而要被动的束缚于死板的教育环境下。因此，素质教育在教育改革要求的大背景下被提出，以便改善现阶段教育工作中存在的不足，促进教育事业的健康、稳定发展。 　　四、学校体育教学改革应符合素质教育的特征 　　1.全体性特征。学校体育教学工作中，要体现出素质教育应有的特征，以学生作为教学工作的中心，让