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艺考生英语单词复习策略 　　摘要：就提高艺术类高考文化线的“艺考新政”引发对艺考生英语学习现状的分析，提出树立信心，建立良好的教学状态；巩固词汇，背诵范文，加强英语词汇的日常训练；把握考纲，用好高考真题和模拟题的教学策略，帮助艺考生在有限的时间里提高英语成绩。 　　关键词：艺考生 英语单词复习 策略 　　2014年初，教育部举行的研讨会上传出了“艺考新政”：从2014年起，对艺考进行改革，取消部分高校的艺术类校考，并提高艺术类文化课控制分数线―美术专业学生的文化课控制分数线，不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%。各大美院、传媒等专业类院校在录取时，除了专业课成绩外，对于文化课成绩，尤其是英语、语文的单科也会有所要求，如中国美院要求英语75分、语文85分；四川美院要求英语68分……每年，都会有学生因为达不到这单科成绩的要求，而被“挡”在专业类院校的大门之外。然而通常高三的第一个学期，艺考生会把全副的精力都放在专业课上，文化课是个空白期，长则一年，短则半年。这段时间里，他们把大部分精力都放在了专业课上，而忽视了文化课的复习，导致各学科知识很生疏。艺体生是否有可能在高考前短时间内突破文化课落后状态，达到理想的结果？我认为，学艺术、体育的孩子虽在文化课学习上暂时落后，但他们也有他们的特长，他们联想能力丰富、思维活跃，而且经过艰苦的专业课学习，更有面对困难和挫折毫不畏惧的心态，完全具备学好文化课的潜质，只要找对复习方法，选对复习内容，浓缩复习效率，这些孩子在短时间内大幅度提升文化课分数是完全有可能的。 　　背诵单词是英语复习的重中之重。首先要把单词都认识，做到考场上无生词。这样能保证在英语阅读理解中将两三道简单的题都答对，从而确保英语过线。其次，在写作上，进行单词的输出的训练。在背诵模板的基础上，把背诵的单词巧妙运用进去，写出一些比较像样的句子。对艺术类考生，单词的背诵尤为重要。只有在一定的词汇量积累的基础上，才能进行更全面的英语训练。教育部大纲要求考生掌握词汇构成的基本方法。同时要求考生获得认识词根、词缀、词源的学习方式的重要性。 　　一、通过“小词”学习词汇 　　学习词汇，也应运用突出重点，基础先行的原理，使学生牢固掌握一批能量极大的“小词”，从而建立自己的“基本词汇量”。一种语言中能够被列为基本词汇的，不过300-500个，例如，really，great，right，way，this，that，come，go，get，make，have，take，等等，千万不要小看这貌不惊人的“小词”。正是这些小词转义最为广泛，搭配能力最强，表现力最丰富，而且也正是这些小词在语言发展的长河中，不断地与其他词结合为新的词组，表达日益复杂、日益时髦的新概念。因此这些词的生命力是最强的。学生多掌握它们的一个用法，比多背诵几个其他的生僻词汇有用得多。它们当中又包括动词、形容词、副词、名词等，因此学会并掌握它们并不难。只要在教材、教学计划、教学实践各个环节中灵活运用突出重点、有效重复、积极强化等规律，就能很快取得效果。 　　二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关 　　英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。 　　1.常用的搭配活跃的名词 　　常用的搭配较活跃的名词有：time，way，moment，means等。如time的搭配短语在中学教材中出现有： 　　in no time（立刻，马上），on time（按时），in time（及时、迟早），at a time（一次），behind the times（落伍），behind time（不及时，晚点），at one time（曾经），for a time（一度），at othe r times（其它时候，平素），at times（有时候），at all times（一直，经常） 　　2.常用的搭配活跃的动词 　　常用的搭配活跃的动词有：look，take，make，give，get，have，go，do，turn，put，set，come等。复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如turn一词： 　　turn on（打开），turn off（关上），turn up（放大音量等；出现），turn down（放小音量等；拒绝），turn in（上交），turn against（反对），turn out（生产），turn away（避开） 　　3.常用的搭配活跃的介词、副词 　　搭配活跃的介词、副词有：in，out，up，down，on，off，to，from，for，over，with等。复习时，我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，如o