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英语作文修改方法略谈 【摘 要】本文从笔者的一堂英语作文讲评课谈起，认为可以从引导学生修改典型错误，修改句子主语、谓语、宾语等几个角度来修改作文。 【关键词】英语 作文修改 方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）31-0078-03 　　一 英语写作教与学的困境 　　英语作文的重要性毋庸讳言。作为英语输出中最难的部分，英语作文常常使许多学生望而却步，使他们不想也不敢写作文，也常常为写作水平难以提高而苦恼。这其中既包括常常出现的语法错误不懂怎么改正，也包括写不出好的句式来。同时，教师也常常为如何教好作文而焦头烂额，苦无良策。从教学实际来看，由于课时紧、任务重，教师往往忙着赶进度，不能引导学生和文本形成良性互动，积累、使用学过的语言，也很少有时间引导学生对自己的作文进行润色修改，在改进中提高。作文课的讲评，也是一大难题，常用的套路是修改错误、欣赏学生佳作、学习范文等。这样，一节作文讲评课上完后，学生还是觉得难以写出更好的句子，常常难以对写作有新的提高。本文从笔者执教的一堂作文讲评课谈如何引导学生对自己的作文进行修改，以便从另一个角度提高他们的写作能力。 　　二 英语作文修改的方法 　　1.修脸刮须 　　修脸刮须即改正错误。把学生的常见错误挑出来，引导学生自我改正，这是大部分老师都会做的方法。教师可以更进一步，把这些错误进行归类、延伸，最好能和平时学生遇到的常见错误联系起来。如在单元考试和练习中，语法填词题和短文改错常常因为词形不对等原因而得分率低。教师在作文讲评中，要引导学生注意词汇使用的正确形式和搭配惯用法。请看我的教学设计： 　　这是一份单元考试的写作题目：谈谈十年后的你是什么样的，要点：工作、生活、家庭。根据学生的作文情况，我进行了以下设计。 　　Step 1：correct the common mistakes，including 　　第一类：词性类的错误。如：live happy;have a happiness live;my family is happily;my parents are healthily… 　　第二类：搭配类的错误。如：travel the world;how will we be like after ten years;devote my spare time into my child… 　　第三类：语法类的错误。如：I will working hard to support my family;we will glad to meet each other;ten years later，dreaming of leading a happy life，I watching TV every night with my family，enjoying the sun with my cat every afternoon，taking a walk after supper… 　　第四类：单词拼写的错误。如：dearm of;have a happy live;leaded a simple life… 　　以上错误是学生常犯的典型错误，教师可以进一步延伸，把学生平时写作的错误挑出来进行分析改进，不断训练。通过引导学生改正错误并进行一定的归类讲解后，再进行下一步。 　　Step 2：self-correct 　　要学生自我修改作文中出现的错误。为了降低难度，所有学生作文的错处我已经画出，学生只要自己修改即可。 　　然后，我再抽取其中一篇典型错误的作文检查其修改情况并进行展示。从教学实际来看，大部分的错误学生能自己修改。 　　2.整冠正帽 　　整冠正帽即修改润色句子的主语。教学设计如下： 　　Step 3：improving subject 　　先抽取一份成绩中等同学的作文，修改其错误后用PPT展示出来，请同学们进行评价。 　　I often imagine what my life will be like in the future. I think my life will be very different ten years later. 　　I will be twenty-eight years old at that time. I will have my own family. Probably with a lovely child and my husband will love me. 　　I hope I will work in a computer company. I will enjoy my work and get along we