2015六年级下册语文第二单元作文指导教案.docVIP

六年级下册语文第二单元作文指导教案 民风民俗，美在特色 【教学目标】 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3．学习修改、完善自己的习作。 【教学准备】 1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 2．教师准备有关的图片。 【教学时数】 3课时 说明：本课设计为教学指导课（一课时） 【教学过程】 第一课时 一、畅所欲言，感受民风民俗 1．“百里不同风，千里不同俗”。说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。 2．展示图片，班级交流。 A、说说你所了解到的传统节日。 B、交流我们当地某种风俗习惯。 3、展示自己喜欢的描写节日的成语与诗句， 二、教师指导学生作文。 （一）摸石过河 A、通过本单元学习，你学到了哪些方法？。 B、你最想介绍的是哪种民风民俗？ C、说说你准备怎样写？ （二）思路集结 1、可写节日习俗 2、可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居 3、可以写新颖别致的民间工艺品 4、可以结合外地旅游的经历，回忆当地的风土人情。 （三）点石成金 民俗文化涵盖的内容广泛，很多人只知其中一二，如窥冰山一角，对