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看似寻常意最切，成如容易却艰辛 　　【摘 要】幼儿是祖国的未来，他们的成长关系到祖国的发展和建设。幼儿从小具有了良好的习惯会使他们终身受益。在对于幼儿良好习惯的培养过程中，教师要明确对于幼儿的要求，鼓励幼儿取得的成就，纠正幼儿的不足行为并通过家园共育的方式来使良好的习惯得到坚持，促进幼儿形成良好的习惯和综合素质的提高。 　　【关键词】幼儿教育；习惯；要求；鼓励；行为 　　萨克雷说过：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”这就是说，良好的习惯是可以通过教育来实现的。幼儿园是培养幼儿良好习惯的重要场所，他们走进幼儿园，接触到了老师和其他小朋友，就需要他们通过学习的方式来培养自己好习惯和好品质的形成。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。从小形成的习惯对于幼儿的一生都会有影响，而且这种影响是根深蒂固的，为此，教师要帮助幼儿从小养成良好的习惯。 　　一、明确对于幼儿要求，使幼儿有的放矢 　　幼儿的年龄还比较小，他们的身心都处于发展状态，他们对于知识掌握的也不多，对于很多事情的看法还不透彻，没有自己的良好习惯，教师要通过明确的要求来帮助幼儿树立正确的思想和价值观，使幼儿知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，从而养成好习惯。教师要结合对于幼儿的教育标准来进行指导，使幼儿可以潜移默化中接受到正确思想的教育和熏陶，促进幼