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研究生教育创新实践平台质量评价体系构建 　　[摘 要]构建科学的评价指标体系是评价研究生教育创新实践平台建设质量的基础。研究生教育创新实践平台质量评价体系，可以按照全面性、层次性、实用性原则，通过文献资料分析优选法，采用目标层、准则层、要素层、指标层四层结构，从平台条件、运行管理、过程监控、实践效果等方面来构建。另外，可以通过专家咨询法确定指标权重及指标标准，对研究生教育创新实践平台的建设质量进行评价。 　　[关键词]创新实践平台；质量评价；体系；研究生 　　[中图分类号] G442 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0014-03 　　搭建研究生教育创新实践平台，可为研究生开展科技创新活动提供良好的平台条件，为研究生进行工程实践增加切实的动手机会，是激发研究生创新意识、培养研究生创新能力、锻炼研究生实践能力的主要途径，是提高研究生培养质量的重要保障。目前关于研究生教育创新实践平台的建设与实践、人才培养模式等的研究较多[1] [2] [3] [4] [5]，而对其进行建设质量评价的研究鲜见。通过构建科学的研究生教育创新实践平台质量评价指标体系，可评价其建设成效和人才培养效果。 　　一、评价指标体系构建 　　（一）指标构建原则 　　1.全面性原则 　　研究生教育创新实践平台的建设是一个全面而复杂的系统工程，影响其建设质量的因