结构功能主义：老年学习价值的生活诠释与科学建构.docVIP

结构功能主义：老年学习价值的生活诠释与科学建构 　　 摘 要：老年学习既是老年生活系统的重要组成，又是促进老年生活内涵与功能提升的重要力量。学习不仅能给老年人提供生活知识，还能帮助他们更好地认识生活，调整自我。完善老年生活结构与拓展老年生活功能可以更好地诠释老年学习的生活价值，并予以科学建构。 　　 关键词：结构与功能;老年学习;生活价值;科学建构 　　 作者简介：王仁??（1973-），男，安徽滁州人，上海市普陀区业余大学（上海开放大学普陀分校）教育发展研究中心副主任，副教授，博士，研究方向为教育政策与教育管理、终身教育与学习型社会建设。 　　 基金项目：上海市教育委员会科研创新项目资助课题“终身学习理念观照下的老年学习与老年生活”（编号：14YS145），主持人：王仁??。 　　 中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）36-0050-05 　　 随着经济社会的发展，以及信息科技水平的进步，老年生活所涉及的领域正呈现出不断拓展的趋势。不仅他们的生活方式逐渐发生了转变，他们的生活特点、身心状态以及对积极老龄化的认识与评判标准等方面都有了极大的转变。老年学习，既是老年生活的重要组成，又是老年生活内涵提升的重要支撑。拓展老年生活的结构与功能，可以更好地诠释老年学习的生活价值，并予以科学建构。积极适应老年生活、实现老年人的自我价