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美国宾夕法尼亚州立大学学科交叉研究生培养模式及成效 　　摘 要：在新形势下，大力拓展和推进学科交叉人才培养，造就能力与素质拔尖的创新人才，已成为世界各国高校推进教育创新、提高人才培养质量的主要趋势和重要举措。美国在国家层面为学科交叉人才培养提供了政策支持，在经费资助方面给予倾斜。同时，大部分美国的著名高校也在开展形式多样的学科交叉人才培养，尤为重视研究生培养。美国宾夕法尼亚州立大学在学科交叉研究生培养方面进行了较早且比较深入的探索，其培养模式多种多样，也取得了非常好的成效。文章对其学科交叉研究生培养的主要模式、建设成效及推进建议等进行了探析，旨在为我国研究型大学探索学科交叉研究生培养的推进策略与路径提供借鉴。 　　关键词：宾夕法尼亚州立大学;学科交叉;研究生培养 　　在当今社会从学科范式向学科交叉范式转型的大背景下，为应对社会经济、文化、科技迅猛发展以及由于飞速发展产生的复杂问题所带来的挑战，人才培养逐步从学科模式向学科交叉模式转变并将成为主要趋势。培养拔尖创新人才是研究型大学的根本使命，传统管理体制及“单科制”组织体系的“惯性”，使我国大学开展学科交叉与拔尖创新人才培养面临不少困难和障碍[1]。美国宾夕法尼亚州立大学是一所世界著名的公立研究型大学，在学科交叉研究生培养方面进行了深入探索，也取得了非常好的成效。 　　一、学科交叉研究生培养势在必行 　　当代科学技