职业院校“双师型”教师队伍评价与管理改革.docVIP

职业院校“双师型”教师队伍评价与管理改革 　　【摘 要】分析职业院校“双师型”教师队伍的考核评价现状，提出考核评价原则，从师德师风、廉洁自律、教学工作、科研工作、专业建设与社会服务工作、育人工作、综合考核评价等方面构建科学合理的考核评价体系，为“双师型”教师队伍的培养、评价和管理提供参考。 　　【关键词】高职院校 “双师型”教师 考核评价 管理改革 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）05C-0106-03 　　“双师型”教师队伍建设的整体水平决定了一所职业院校人才培养的质量和办学水平的高低。“双师型”教师不仅是教师，具有扎实的理论知识基础，更应是技师，具有丰富的生产实践经验、动手能力和示范能力，教学工作中既要传授理论知识，又要指导学生开展实践训练，是能“说”会“做”的老师。高职院校如何提高“双师型”教师队伍工作的积极性和创造性，引导教师把更多精力投入到教学、科研与社会服务的工作当中，提高自身综合素质，进一步推动职业教育的健康发展，需要一套科学、合理、公正的“双师型”教师考核评价机制。 　　一、当前职业院校“双师型”教师考核评价现状 　　改革开放以来，我国职业教育改革发展取得了巨大成就，为国家培养了大量的高技能人才，“双师型”教师队伍也在逐渐发展壮大，目前教育主管部门对“双师型”教师评价还没有制定出一套科学的考