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论写生在美术教学中的重要性
摘要:美术教学作为中学教学中的基础课程,已经受到越来越多的家长与教师的重视,其可以培养学生的兴趣爱好,让学生的眼界更加开阔。写生练习在美术教学中的作用非常重要,运用写生让学生奠定美术基础,让学生从写生中获得更加专业的美术知识与技巧。本文立足于此,探讨了写生在美术教学中的重要意义,并根据教学实践阐述了其在美术教学中的重要作用,期望可以引起学校及教师的高度关注。
关键词:写生;美术教学;专业基本功
中图分类号:G633.95 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)06-0283-02
前言:
随着教育的发展,中学教育更加注重学生的素质培养,更加注重学生的兴趣教学,因此,中学阶段美术课程受到的重视程度也越来越高。美术教学可以提高学生的观察能力,培养学生的兴趣爱好,开阔学生眼界的同时丰富学生的课余生活。而做好美术教学,提高学生美术水平的一个重要环节便是写生,甚至可以说,写生是美术教学中必不可少的课题。教师运用写生提高学生的临摹水平,通过写生提高学生的观察能力,通过写生让学生掌握美术中色彩的运用。因此,美术教学只有做好写生活动,才能真正提高美术教学的质量。
一、写生在美术教学中的重要意义
写生为美术创作注入了鲜活的动力,其让美术创作不单单是纸面上笔尖的描绘,而是加入了人的活动,调动了美术作品创作人的思维、器官等各个方面对作品的参与性。写生在美术教学中具有非常重要的意义,只有做好美术写生,才能真正学习美术的精髓。
1.有利于意境的创作。美术的创作需要创作人的灵感迸发,需要创作人的情感投入,而写生正好能够满足这些要求,为创作者提供丰富的意境。美术教学中融入写生,能够让学生体会美术在生活中的意义,让学生在生活中细心观察、用心体验、手写心记,捕捉最美的瞬间。比如,笔者在一次带领学生进行写生的时候,恰好赶上落日余晖,学生们被夕阳的美景深深迷住,将之描绘的急切之情奔涌而出,提笔进行创作的时候感受到了夕阳西下的意境,既有“只是近黄昏”的遗憾,又有“夕阳无限好”的赞叹,创作的美术作品融入了学生情感,所创作的作品也极富意境。
2.有利于形象的创作。写生的重要内容,便是在生活中抓取最为生动、典型的形象,学生要对写生的物、景进行深入观察,进行概括提炼,如果从中能够发现别人所没有发现的美,则能够创造更加真实、丰满,并且充满个人真情实感的形象。比如,笔者带领学生进行鸟类观察写生的活动中,有的学生观察非常细致,其观察到喜鹊在侧面飞翔的时候尾巴尖的位置有些许蓝色闪现,于是在美术作品中,用宝光蓝与深蓝进行交互绘制,立刻让喜鹊变得栩栩如生,该生的作品相比较其他学生的作品,也更加引人注目,喜鹊的尾尖成为作品的一大亮点,学生对于喜鹊的喜爱之情在作品中表现得淋漓极致。
3.有利于构图的创作。构图是美术作品是否成功的另一个关键因素,构图经验也可以从生活中直接获得,也同样可以从写生的过程中获得感悟,掌握相应的技巧。无论是形面组合,还是骨架结构、层次布列,我们只要到生活中认真发现,就会感到生活中充满着美丽的画面。比如,笔者在带领学生进行写生的过程中,常常带领学生步入山水之间进行创作,大自然对于山水的天然“划分”让其美感渲染进每个学生的心灵,学生们置身其中通过自己的画笔对山水进行描绘,通过创作需要对大自然的构图进行剪裁取舍,有的学生创作的作品使山水不落全相,四面出纸充分利用纸边的作用,物出画外,以小观大,借画外之景把观者引入更广阔的境界和更丰富的想象。
二、写生对高中生美术教学的重要作用
写生对于高中生美术教学来说具有非常重要的作用,其能够调动学生的手、眼、脑综合能力的提高,也让学生通过写生认识美,通过在大自然中进行写生感受美,通过手中的画笔表现美,通过情感的融入评价美。写生让学生对美术的兴趣越来越浓厚,也让学生开阔了眼界,增长了知识,提高了其人文素养。
1.提高学生观察能力和审美情操。高中美术学习中融入写生教学,能够让学生的观察能力得以提高,学生的审美情操得到陶冶。写生为学生观察能力的培养提供了锻炼机会,使视觉代替直觉,而不是凭主观想象来画画。观察单个物体、一组静物、一个模特、一个场景等外形、特征、动态、视觉、感受等等。比如,笔者在教学过程中,曾带领学生在校外进行写生,此次写生,笔者并没有让学生进行大场景的描绘,而是观察几只猫,通过对猫的观察进行美术作品的创作。学生们对猫进行了细致观察,猫在感受到危险时候的躬身警觉,在享受美食时候偷偷地将美食叼到一个隐蔽地方尽情享受的陶醉,在祈求时候的献媚与摩挲,都尽收在学生的眼底,学生们在对猫做了细腻的观察之后创作出了很多优秀作品,有的学生创作了《猫性》,作品描绘了猫立于门前,警觉而刁钻,猫身没有过多的色彩描绘
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