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英语书面表达教学方法论 　　【摘 要】 英语书面表达考查的就是学生运用英语写的能力，它与听，说，读都是英语课程标准的根本要求。笔者结合自身的教学实践，和大家共同探讨如何提高中学生的书面表达能力。 　　【关键词】 书面表达 问题探究 方法 　　在目前高考模式下，对于任何一个省份的英语高考试卷，书面表达都是不可缺少的一项。写作中，要涉及词汇，语法和布局谋篇等知识，要求学生对英语的综合运用有一定的掌握。提高英语写作能力，就是改善英语的总体水平。因此，提高书面表达水平对于整个英语教育水平有着十分重要的积极意义。 　　1. 书面表达中的问题探究 　　1.1 英语的谓语动词变化灵活多样 　　英语中谓语动词的变化会随着句子的时态、语态和语气而变化多样。如果学生基本功不扎实，写作应用起来就很困难，加之英汉在动词意义上有差别，所以用英语写作时谓语这块就最容易出错了。 　　1.2 英语的句子结构有固定搭配 　　英语的句子结构以动词为中心有很多特定的搭配，学生如果缺乏一定的积累，写作时就会头脑一片空白，感到没有相应的结构来表达思想。英汉两种语言在文化思维方面语言表达有相当的差异，都是造成学生英语书面表达困难的因素。 　　1.3 英语的单词积累量不足 　　单词拼写错误现象严重，说明学生英语词汇的记忆熟练程度不够。有的学生反映说有的单词很熟练，不知怎么回事，写作时就写错了，甚至是