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英语教学应注重过程 　　摘 要 本文从“建立良好的师生关系；优化课堂教学氛围；尊重学生个性差异，切实改革教学评价；运用科学、有效的教学方法”等几个方面，论述了在英语教学中应注重的过程，从而使学生健康发展。 　　关键词 英语教学 注重过程 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0028-02 　　长期以来，我国的中小学教育总是围绕着“片面追求升学率”的指挥棒转，“应试教育”倾向严重，也就是说只注重结果，不注重过程。这一教学模式带来了种种弊端。目前我们的教育现状，只看结果，不注重过程的情况还十分普遍。所以教师不应把着眼点放在教学成果上，而必须深入了解学生在学习过程中的兴趣、方法以及努力程度等。从这个认识出发，才真正有助于提高英语教学质量。我认为英语教学应注重下列过程： 　　一、优化课堂教学气氛 　　（一）激发学生的学习兴趣。所有教师要在教学过程中有意识地培养学生对学习的持久兴趣，激发学生不断处于最佳的学习状态。培养学生的学习兴趣有多种方法，但根据我的教学实践，做游戏是最容易激发学生的学习兴趣。在英语教学过程中，要有意识地运用活泼生动的形式，营造趣味性的学习气氛，把语言知识融于游戏之中，让学生在充满趣味的气氛中练习单词，既活跃了气氛又增强了效果。 　　（二）让学生体会成功的喜悦。学生有个别差异性，教师要“因材施