论高中化学小组合作学习的实效性.docVIP

论高中化学小组合作学习的实效性 　　摘 要： 高中化学小组合作学习的有效开展对促进高中生化学素养形成有不可忽视的作用，目前高中化学小组合作学习的实施依然面临诸多挑战，因此，提出一些有实效性的高中化学小组合作学习策略是极具价值的。 　　关键词： 高中化学 小组合作 实效性 　　开展高中化学小组合作学习的实效性研究对加强高中生化学学习能力培养具有不可忽视的作用，因此，笔者将提高高中化学小组合作学习的实效性作为重点研究内容。 　　一、要科学地划分合作小组 　　要在高中化学教学中开展好合作学习，科学划分合作学习小组是非常必要的。高中化学合作学习的实施，合作学习小组的划分是一个前提条件，如果合作学习小组划分不科学，合作学习就很难有效实施，相反，科学的合作小组划分对提高高中化学合作学习实效性是非常重要的。长期以来，在高中化学小组合作学习过程中划分合作学习小组，都是习惯于就近划分的方式，就是在小组成员划分时，不考虑其他因素只是将离得比较近的学生划分成一个小组，认为这样划分学生学习起来会更便利。殊不知这样的合作学习小组的划分方式是不科学的，就近划分也许比较方便，但忽视小组划分的实效性原则。不同学生其学习基础存在很大差异，学习能力各有不同，个性心理差别显著，不考虑这些因素只是简单地进行小组人员组合显然是不合理的，这样的小组划分对高中化学小组合作学习有效开展是非常不利的。因此，要在高