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让先进的理念与出彩的课堂相互转化 　　今年十月份，我参加了学校举办的第十四届“敬业杯”公开课教学活动.我校九年级物理组以“同题异构”的形式进行公开教学研讨.我上《12.4 机械能和内能的相互转化》第一课时，交流、研讨、反思后，对“如何使课堂教学更出彩”有了一些新的认识. 　　一、教学目标及学情分析. 　　1.教学目标 　　【知识与技能】 　　通过参与“醒脑明目操”活动，体验两种使物体内能增大的方式，感受生活与物理的联系；通过参与“改变铁丝内能”等多个活动，在经历多种方法改变铁丝内能的过程中，锻炼发散思维，激发学习兴趣，认识到做功是改变物体内能的另一种方式，对物体做功的过程是其他形式的能向内能转化的过程. 　　【过程与方法】 　　通过 “压缩引火”、“点火爆炸”等演示实验，经历观察、分析、概括、解释等过程，提高综合应用能力.认识到物体对外做功，内能减小.在观察、分析内能转化为机械能现象的过程中，了解热机的工作原理. 　　【情感态度与价值观】 　　通过阅读课本、实际操作模型、观看演示实验等活动，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程，感受内能的利用在人类社会发展中的意义. 　　2.学情分析 　　通过上节的学习，学生对内能、热量、热传递与内能的改变已经有了一定的理解，有一定的观察能力和实验能力，也具备了较强的独立形象思维能力，但抽象思维能力还很稚嫩，以感性知