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计算机辅助翻译技术与翻译教学探讨 　　摘 要： 在信息化的时代背景下，计算机辅助翻译在国内外翻译界的关注度日益提高。语言服务行业本身发生巨大变化，新的时代需要掌握先进技术的语言服务人才。本文通过分析机器翻译教学实践中遇到的问题，尝试提出一些意见和应对策略，指出新时代的译者应该关注翻译市场，熟练掌握各种翻译工具，以更好地适应新的时代要求。 　　关键词： 计算机辅助翻译 翻译教学 机器翻译 　　计算机辅助翻译起源于机器翻译，在学术界通常将其发展历程划分为三个阶段，即初始期、沉寂期和繁荣期。美国科学家韦弗和英国工程师布斯率在1946年，即电子计算机发明出来后不久，首先提出应用用计算机进行翻译，随后其他一些西方国家纷纷建立相关的研究机构和设施，召开国际会议。美国语言自动处理咨询委员会（Automatic Language Processing Advisory Committee，简称ALPAC）在1966年发布的报告，认为机器翻译的尝试是失败的，认为其没有发展前景，机器翻译由此迈入萧条期。进入20世纪80年代，随着语料库等其他新兴研究方法的出现，计算机辅助翻译研究迈入一个新时期。 　　1、计算机辅助翻译技术 　　计算机辅助翻译综合运用了语法分析式翻译、机器记忆式翻译和人际交互式翻译等多种翻译手段，把译者从机械、重复性的工作中解放出来，译者便可将主要精力投入翻译工作本身，