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试析培养中学生语感的四个路径 　　摘 要：当前语文教学的首要任务是提高学生的语文素养，培养语感，而作为教育第一线的教师更应该深刻的认识并且认真的践行这一点。培养中学生语感的路径有：从文辞感悟中培养语感；从文本朗读中培养语感；在对比揣摩中培养语感；以激发想象来培养语感。 　　关键词：中学生；语感；路径 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-224-01 　　叶圣陶老先生早就指出：“语言文字的训练，‘最要紧’的是训练语感。”语言学家吕叔湘先生也强调：“语文教学的首要任务是培养学生的语感，如今在新课标中得以鲜明体现并提高到新的高度。”由此可见，当前语文教学的首要任务是提高学生的语文素养，培养语感，而作为教育第一线的教师更应该深刻的认识并且认真的践行这一点。对学生语感的培养有哪些路径呢？ 　　路径一：从文辞感悟中培养语感 　　刘勰在 《文心雕龙》里曾说过：观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。意思是说读者要通过文辞来体悟作者表达的感情，沿着文辞找到源头，即使是再深幽的意思也将显而易见。所以语感培养策略之一是引导学生从文章的文辞，尤其是从体现主题的文辞入手，对文意进行合理的把握，从而培养学生对语言文字的敏锐感受力、提高理解力。 　　例如，在《行道树》一文的教学中，找出表现行道树忧愁与快乐的那些文辞这一环节的设置，对课文主