植物细胞工程 植物组织培养技术课件.pptVIP

专题二 细胞工程 专题二 细胞工程 * 1.什么是细胞的分化？细胞分化的过程中，会发生遗传物质的改变吗？ 2.什么是细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？ 3.在正常条件下，细胞的全能性都会表现出来吗？ 温故知新 * 新知初探思维启动 一、细胞工程的含义 1.原理和方法：___________和分子生物学。 2.操作水平：__________或细胞器水平。 3.目的：按照人的意愿来改变细胞内的__________或获得细胞产品。 4.分类：______________和动物细胞工程。 细胞生物学 细胞水平 遗传物质 植物细胞工程 专题二 细胞工程 2.1 植物细胞工程 * 一、植物细胞工程的基本技术 植物细胞组织培养技术 植物体细胞杂交技术 * （一）植物组织培养技术 * （一）植物组织培养技术 1、概念： 在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株。 2、原理： 3、基本过程： 4、条件： 植物细胞的全能性 * 一、细胞的全能性 要点突破 讲练互动 1.含义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点。 2.全能性大小比较： 1受精卵＞卵细胞＞体细胞； 2植物体细胞＞动物体细胞； 3胚胎干细胞＞其他干细胞＞体细胞。 *下列围绕有关细胞全能性的叙述，正确的是　　 A．动物细胞的全能性比植物细胞高 B．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性 C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性 例1 要点突破 讲练互动 * （一）植物组织培养技术 1、概念： 2、原理： 3、基本过程：4、条件： 脱分化 愈伤组织 再分化 芽和根 完整植株 高度分化 的植物器官、 组织、细胞 （外植体） 植物细胞的全能性 * 二、脱分化、愈伤组织、再分化 要点突破 讲练互动 脱分化：的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成___的过程。 愈伤组织：形成的具有__的薄壁细胞。（排列疏松、高度液泡化） 再分化：愈伤组织在一定的培养条件下，可以 __出幼根和芽，形成完整的植株 已经分化 未分化细胞 脱分化 分生能力 再分化 * （一）植物组织培养技术 1、概念： 2、原理： 3、基本过程： 4、条件： 脱分化 愈伤组织 再分化 芽和根 完整植株 高度分化 的植物器官、 组织、细胞 植物细胞的全能性 无菌、人工控制、培养基、激素、适宜的培养条件 * * * 香蕉苗组培 花卉组培 药科植物组培-金线莲 *要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（　 ） A.具有完整细胞核的细胞B.离体状态 C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素 例2 要点突破 讲练互动 * （二）植物体细胞杂交技术 * （二）植物体细胞杂交技术 1.概念： 2.优点：克服远缘杂交不亲和的障碍 大大扩展了杂交的亲本组合范围 酶解法（纤维素酶和果胶酶） 物理法：离心、振动、电激 化学法：聚乙二醇（PEG） 3.常见去壁方法： 4.诱导原生质体融合的方法： * （二）植物体细胞杂交技术 5.过程（如右图） 6.细胞融合完成的标志是： 7.原理： 杂种细胞再生出细胞壁。 细胞膜流动性、细胞全能性 *用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是　　 　A．需要用酶解法制备原生质体 　B．愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞 　C．克服了远缘杂交不亲和的障碍 　D．包含了有丝分裂和细胞分化的过程 例3 要点突破 讲练互动 通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势甲耐盐、乙高产，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题： （1）A是___________酶，B是___________，D是具有____优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是____________。 2由C形成植株的过程利用了____________技术，形成愈伤组织需要经过_______过程，愈伤组织形成D需要经过________过程。整个培养过程要在________条件下进行。 3植物体细胞融合成功的标志是：______________________。 4目前植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决， 如____________________________，尽管如此，这项新技术在______________________等方面取得的重大突破还是震撼人心的。 例4 纤维素酶和果胶 融合的原生质体 耐盐 植物组织培养 有耐盐高产和耐盐不高产