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让思辨之光闪耀课堂 　　[摘要]一部精彩的影片，经过妙手剪辑，课堂上穿插播放，既激发了课堂活力，也激荡了学生的情感。《行为与后果的关系》的课堂教学，就在学生自主探究的过程中完成了。采用主题情境探究式教学，教师是主导，引导着课堂的流程，学生是主体，自主探究问题、达成共识，从而实现了情感的升华、知识的内化。 　　[关键词]行为与后果 主题情境 反思提升 　　[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号]2016）190071 　　【内容分析】 　　《行为与后果的关系》是苏人版八年级上册第七课《行为与后果》的第一框。本框内容在第七课的三框中处于起始位置，构成后两框的逻辑前提。设计的依据是新课标“体验行为与后果的联系”“知道行为都会产生一定的后果”“人应该对自己的行为负责”。通过理解行为与后果的关系，知道处于社会中的个人、集体乃至国家的行为，都会带来一定的后果，要增强责任意识，做负责任的公民。 　　【教学目标】 　　1. 情感态度价值观：认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。 　　2. 知识与能力：理解行为与后果的关系；懂得每一种行为都会产生一定的后果；理解行为不同产生的后果不同的道理。 　　【重点难点】 　　1. 教学重点：行为的分类。 　　2. 教学难点：理解“不作为”；