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让学生自然地爱上美术课堂 　　摘 要： 成功的一节课，应该引人入胜，让学生精力集中并产生兴趣，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；绘画是孩子抒发自己的情感最直接的途径之一，美术课是孩子们感情交流的重要场所；通过教师的愉快教学，让孩子在美术课堂中感受快乐是培养审美能力、想象能力、体验成功的关键。 　　关键词： 绘画 美术课堂教学 教学途径 　　小学美术教学应遵循马克思主义的辩证法看待教育，弄清内因与外因的辩证关系，明确教育中起决定作用的内因是学生。只有内因得到充分调动，教育才能培养出具有创新意识、创新精神与创新能力的下一代。下面我结合美术课堂教学谈谈如何点燃学生的艺术火花，让学生爱上美术课堂。 　　一、寻找创作的源泉，激发兴趣。 　　在美术课教学中，我认为在教学中首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。例如我在教学“交通工具”一课时，发现有很多学生的作业上出现了多次抹擦的痕迹，还有学生在下面小声地自言自语：“我不画了，我不会画！”我感到很奇怪，开始他们一个个兴趣盎然，举着手，争先恐后地告诉我自己知道的交通工具。于是，我把一个原先要画摩托的小男孩找来，问他为什么不想画了，他指着自己只画了几笔的摩托告诉我，不知道该怎样画。这时，我才突然领悟：创作源于生活。没有生活中的接触与观察，学生怎么画得出原本的摩托的部件，构造都不明确，难道我还能要求学生凭空设计、想象吗？那