让地理学习走进学生的生活.docVIP

让地理学习走进学生的生活 　　摘 要： 地理，本身就是一门充满生活气息的学科，然而高中地理教学过程中如何创设更生活化的教学情境，让学生真正体会到地理学习的“生活味”，则考验每一位教师的课堂组织设计能力。本文提出“让地理学习走入学生生活”的教学理念，通过理论结合案例的论述方式，论述具体教学实施策略，并对教学效果进行简述，以期为高中地理“生活化”教学理念的推广和应用提供参考。 　　关键词： 高中地理 生活元素 教学设计 　　一、引言 　　在高中地理学科学习中，很多学生常常抱怨书本知识过于抽象，老师教学方法过于理论，很多概念需要“死记硬背”，加之受传统教育思维的束缚，很多教师在上课过程中采用“题海战术”、“一言堂”的方式开展教学，使越来越多的学生深感地理学习“难上加难”。笔者认为，造成上述问题的根源在于：教师的教学和学生的学习完全围绕高考进行，地理课堂教学与学生的日常生活严重脱离。而将生活化教学理念引入地理课堂教学，让学生体会到地理学习与日常生活的紧密联系性，激发他们的学习兴趣。以下我将结合多年教学经验，谈谈高中地理课堂中运用生活化理念开展教学的具体措施。 　　二、引生活化案例进课堂，调动学生动手探究兴趣 　　前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“学生的智慧在他们的指尖。”他的话阐述了一个哲理，即学生拥有无穷智慧，而最能体现他们智慧的活动便是实践动手操作。笔者认为，在