让每个教师都成为向上者.docVIP

让每个教师都成为向上者 　　“师者，生之范也。”教师是学校最宝贵的资源，教师专业发展的质量与水平，直接决定着学校的办学质量。在我二十多年的校长生涯中，学校管理工作中最重要的任务，就是培养一支高素质的师资队伍。 　　一、激发教师向上动力，回应时代呼唤 　　学校始终将关注的重点放在提升教师专业发展上，努力为教师搭建多种平台，不仅鼓励教师通过多种渠道进修深造，而且为教师展示才艺提供形式多样的舞台。 　　学校制订了一系列激发教师岗位成才的管理制度。我们不少年轻教师被推向全市甚至全国，有的为来我校观摩的外地教师开设公开课，有的到云南、安徽、江苏等地为当地教师开设示范展示课。通过这些措施，不仅加快了青年教师成长，更重要的是提升了教师的职业自信心，为他们在教师岗位上可持续发展奠定了基础。 　　二、内引外导，推进教师专业发展 　　一是激活教师向上的内在力。教育管理者的一项重要任务，就是激活教师内在的向上之心。为此，我校采取种种措施，激励教师努力向上。例如，我们坚持开展读书活动，向教师推介弘扬崇高师德和正能量的书籍。广泛的阅读除了修身养性，给予教师更多的思想，并能起到取其精华之妙，还可促使教师跳出自己的小圈子，激发其作为知识分子的自觉性，促使其从“教书匠”转化为“师者”。 　　我们还经常邀请著名文化学者来校做讲座，激发教师内在良知；邀请著名教育家到校作报告，在拓宽教师眼界的同时