试论小学体育游戏化教学策略.docVIP

试论小学体育游戏化教学策略 　　摘 要：游戏化教学法是小学体育教学中经常使用的一种教学方法，也是最有效的方法，其目的在于通过学生参与公平、公正的游戏，从中获得知识，并且减轻文化课带来的压力，使学生在体育课堂中能够排除外界的压力，培养学生自主学习的能力和探究能力，有利于学生创新思维的激发。同时，通过参与体育游戏中，使学生的身体素质得到加强，实现学生身心健康发展。 　　关键词：小学；体育；游戏化；教学 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-029-01 　　体育游戏化是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段，对小学生的成长有重要的作用。在游戏的选择和实施过程中需要遵循一定的原则，这样才能保证游戏在体育教学中能够顺利地进行，从而达到事半功倍的效果。所以，笔者在此谈论小学体育游戏化教学策略。 　　一、教学场地的选择 　　在体育教学中，无论是运动，还是游戏，都需要一定的场地来进行活动，而场地的大小应根据参加的人数的多少以及游戏活动范围的大小而定。在选择场地时，要注意以下几个问题：一要注意场地的安全性，游戏一般都是带有竞赛性质的，保证学生安全是是让活动顺利进行的先提条件。二是场地的界线要清楚，没有地域的局限游戏就要成为一盘散沙，还会影响其它班级的体育活动。三要注意游戏场地应远离课室，学生喜欢游戏在竞争过程中难免会