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试论小学数学分数应用题的解题困境和突破 　　 摘 要：分数应用题是小学考试中的常见题型，也是小学数学中教学的重点与难点之一，因此，如何使小学生快捷地解决分数应用题成为教学的突出问题。本文通过分析小学生求解分数应用题存在的困境，提出相关突破方法。 　　 关键词：小学数学;分数应用题;困境;突破方法 　　 【中图分类号】 G623.56 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2015）02-0123-01 　　 分数应用题是出题人结合生活情境利用文字巧妙地表现题目，要求学生利用分数的相关知识进行解答。相较于其它知识点的应用题，分数应用题更为抽象化，学生也不能利用一般的解题思路进行解答。部分学生逻辑思维不严谨，同时缺乏一定的想象力，导致其面对分数应用题时，无从下手。因此，教师应积极培养学生的逻辑能力，活跃学生思维，方能使学生在解决分数应用题时快速明白题意，解决问题。 　　1 小学生求解分数应用题存在的困境 　　1.1 基础知识掌握不牢固 　　 学生面对分数应用题无法下手的根本原因是其基础知识掌握不牢固，学生对分数相关知识的理解不充分或存在偏差，因此，无法在解题过程中正确运用。虽然题目中给定信息颇为明确，学生却依旧无法将其转化为数学模型，建立等式或方程式进行解答，这在小学生解决分数应用题中时有发生。 　　1.2 计算失误 　　 部分学生