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试论小学数学游戏性教学策略的设计与应用 　　【摘要】 小学数学教学是一项知识性、科学性、趣味性综合的活动，要想充分调动学生的学习兴趣，增强其学习的主动性，应该设计合适的教学策略.根据小学生年龄的心理、性格特点，设计并应用游戏性教学策略，能够有效提升学生的数学学习兴趣，并且对于学生理解和掌握好基础数学知识也有着很重要的作用.基于此，本文主要对小学数学游戏性教学策略的相关内容进行分析，希望可以对小学数学教学提供一定的参考和借鉴价值. 　　【关键词】 小学数学；游戏性教学策略；趣味性；设计；应用 　　0. 引 言 　　数学在所有小学教学科目中，有着非常重要的地位，在培养小学生早期的逻辑思维和提高运算、心算能力方面，有着不可替代的作用.小学数学教学效果、教学质量，除了与教师的专业知识水平有关外，还受到教学策略的影响.传统的小学数学教学模式枯燥、死板，学生更多的是被动式的学习.而游戏性教学，则有了新的创新，通过有趣的游戏，嵌入相关的数学知识，大大提升了学生的学习兴趣，并在很大程度上激发了学生主动参与的热情.随着小学教学改革的持续深入、政府对教育的迅速投入、各种多媒体教学软件的精心引入，传统教学方法需要不断的改革创新，游戏性教学策略，正是小学数学教学领域一种比较有效的教学方法，值得在条件合适的学校进行推广. 　　1. 游戏性教学基本概念 　　现代新课程改革持续深入推进，对小