试论小学班主任管理沟通技巧.docVIP

试论小学班主任管理沟通技巧 　　摘要：随着《新课程标准改革》进程的推进，“以人为本”等教育理念愈发深入人心，成为改革的大势所趋，也为奋斗在教育工作最前沿的班主任提出了更高的要求。班主任是班集体的教育者、引导者和组织者，是教学活动的具体执行者，同时也是联系学校、家长与任课教师的纽带和桥梁，对于学生的身心发展起着至关重要的作用。 　　关键词：小学班主任 管理沟通 技巧。 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.121 　　小学生处于7岁～13岁之间，是国家和民族的希望，像是早晨七八点钟的太阳。无论是学校、班主任还是家长，任何一方都要围绕着促进学生的个人发展这一中心目标。班主任是与学生接触时间很长的人，对学生的身心发展起着不可估量的作用。因此，班主任更应紧跟新课改的步伐，以学生为中心，促进学生的全面发展。 　　一、小学班主任的管理技巧 　　（一）建立和谐平等的师生关系 　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”班主任承担的不仅仅是教学任务，更重要的是培养学生健全的人格，想要让学生听教师的话，使教学活动顺利进行，就要建立和谐平等的师生关系，这样教师讲的内容才更容易被接受。作为班主任，除了课堂上，课下也要抽出时间与学生共处，主动与学生聊聊天，了解他们的兴趣爱好、性格特点，与学生一起做游戏，与学生打成一片，努力成为他