试论幼小衔接工作.docVIP

试论幼小衔接工作 　　摘 要：幼儿园的教育是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，在幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。幼小衔接不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。 　　关键词：幼儿园教育；小学教育；家庭教育；社会性；衔接 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-134-01 　　幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。为了孩子能在素质教育与应试教育的夹缝中自由呼吸，在幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。幼儿教师如何做好幼小衔接工作已迫在眉睫，先谈一谈我的做法。 　　一、明确幼儿园与小学的办学理念的区别 　　1、生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。2、生活内容的变化。小学学