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让留守学生爱上英语的策略探讨 　　摘 要： 本文从关注留守学生，让他们感受到英语的重要；建立和谐的师生关系，促其要学；注重教学方法的创新，促其乐学几个方面，论述让留守学生不再厌学英语，逐渐爱上英语的策略。 　　关键词： 初中英语 激发兴趣 创新教学方法 和谐人际关系 　　农村中学的大部分学生都是留守学生，父母长期外出打工，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆照顾，久而久之，形成亲情的缺失，于是对学习逐渐失去兴趣，出现厌学现象。他们最差的学科是英语，对英语有抵触情绪。为此，激发留守学生学习英语的兴趣，转变留守学生成为英语教学的当务之急。如何转变这些留守学生，笔者从以下几个方面探讨。 　　一、关爱留守学生，让他们感到“爱” 　　关注每一个学生是新课改提出的主要要求之一，留守学生更值得关注和关爱，用教师特殊的爱，弥补他们缺失的母爱和父爱，让他们感受到在班级学习中的温暖，从而不排斥英语学习，并逐渐爱上英语。 　　如教学中，对于留守学生多提问、多鼓励，给他们学习的信心和勇气；对于课堂上他们游离于窗外、盼望下课的心情表示理解，但注重引导他们进入学习状态。如巧妙的一个眼神提醒，一句“你在想这个问题，对吗”，不是批评胜似批评的话语。提出问题后，对于相对容易的问题，教师用“Try your best.Believe yourself.You are the best one.Thin