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试谈如何提高小学数学课堂教学的效率 　　摘 要：小学数学既是小学阶段教学的难点，也是重点。随着课程改革的实施，给我们的教学提出了更高的要求，对于我们广大数学老师而言，这既是一种机遇，更是一种挑战，如何提高小学数学课堂教学效率已成为广大小学数学教师不断研究的问题。 　　关键词：小学数学；课堂；效率；教学 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-252-01 　　课堂既是教师传授知识的主要场所，也是学生学习知识的主要途径，更是落实课程改革的主阵地。在小学数学课堂教学过程中，我们教师要积极的从学生的兴趣入手，突出学生的主体地位，积极的引导学生探究学习，不断的改革教学评价，全方位的去提高教学效率。以下是笔者的几点教学见解： 　　一、创设情境，激发学生的学习兴趣 　　兴趣是学生学习最好的老师，是学生积极参与学习的潜在动力和前提，早在我国的古代，伟大的教育家孔老夫子就提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见兴趣对于学生学习的重要性。兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向，它推动人们去探索新的知识，发展新的能力。数学知识本身就具有抽象性，特别是小学数学，往往就是学生觉得枯燥无味，厌烦数学。因此，在小学数学课堂教学过程中，作为教师的我们，要想提高课堂教学效率，我们就应积极的从学生的兴趣入手，主动激发学生的学习兴趣