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试谈小学英语生活化教学活动设计 　　摘要：语言是生活中的交际工具，所以，语言是来于生活，而服务于生活。在小学英语教学中，要进行生活化的活动设计来提高英语教学的效果。阐述了英语生活化的教学活动设计策略。真正让英语学习落到实处。 　　关键词：小学英语 生活化 活动设计 　　小学英语属于语言的教学，而语言又是生活中的一部分，所以，英语与生活有着密切的联系。课堂教学是源于生活的，生活是课堂教学的基础与出发点。在小学英语教学中，运用生活化的教学方法，可以使教师与学生、学生与学生之间更能进行方便的交流互动。教学活动的开展也是学生学习的一种有效资源，也给我们提供了主动构建的学习材料，学生在学习过程中就可以真正的理解所学的教学内容，在生活中学习，他们的群体意识得到了提高，自主学习的能力得到发展。我们在小学英语教学中要以学生为主体，给他们一定的任务来完成，创设生活化的环境提高课堂教学效率。 　　一、学好词汇打好基础 　　单词是学习英语的基础，也是学习英语的第一步，也是英语教学的重点，苏霍姆林斯基说过“词汇如同开启语言大门的钥匙，掌握了这把钥匙就通向了成功。”但是，单词的记忆对学生来说又是枯燥的，虽然如此，又必不可少。我在教学中非常注重对学生的词汇教学，经常利用生活化的方法，比如，运用图片、实物、简笔画等一些直观的可让学生在生活中见到东西进行教学，也利用老师的动作、模仿、面部表情等体