试谈小学语文写字教学.docVIP

试谈小学语文写字教学 　　摘 要：写字教学是小学语文教学的一项重要的基本功，是巩固识字的一种手段，小学生必须从小打好写字的基础。几年来的教学实践的探索中，我认为我们应该把写字课由原先单一的描摹指导课改为学生在轻松愉快的气氛中探索发现字的间架结构特点，获取知识，巩固识字，提高学生的写字素质。 　　关键词：小学语文；写字教学；方法探究 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-255-01 　　写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是400个，而要求写的字仅100个。学生每课的习字量只有3-4个汉字，且都是按字形规律编排的笔画简单的独体字。教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就谈几点关于写字教学方面的体会： 　　一、诱导励志，激发兴趣 　　写好汉字，是每个中国人应该具备的最起码的基本功，而这一基本功的形成和发展的关键时期是小学。小学语文教学从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。广大的小学语文教师就要在写字方面激发学生的写字兴趣，因人而异，