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试谈新课程引领下的高中历史教学 　　摘 要：新课标中对高中历史教学提出了新的要求，使高中历史教学面临新的机遇与挑战。高中历史教师应侧重于对新课程目标理念的领悟，并将其融入高中历史的教学中，具体包括：一是领悟新课标理念，以学生为本;二是借鉴新高考学习思路，创建新教学体系;三是融合新课标内容，转变教学观念。 　　关键词：新课标 高中历史 教学研究 　　 高中历史教学是传承我国传统文化、吸收国外历史经验的重要途径，在时代的不断进步中扮演着重要角色。近年来，随着素质教育的大力推行，课程改革的逐渐深化，高中历史课程也体现出了一定的层次性和时代性，并开始侧重于探究性学习。那么，教师该如何应对新课改对高中历史教学的巨大冲击呢？我认为：高中历史教师应着眼于新课改理念内涵的领悟和把握，突出历史课堂教学行为的转变，把新课改理念和教学实践应用相融合。我依据实际教学案例，从三个方面探讨如何在高中历史教学中领悟、借鉴、融合新课程理念。 　　 一、领悟新课程理念，以学生为本 　　 传统的历史教学课堂都是以教师为主，课堂内容也由教材决定，这种“灌输式”教学忽视了以学生为本的教学理念。新课改提出，课堂教学要以学生为本，给学生营造一个独立思考、自主学习的教学环境，培养学生的历史意识。学生的历史意识是指学生对历史史实的记忆和描述，能够在实事求是的基础上从历史中总结经验、吸取智慧，并能将其应用于实际生