试论高一学生物理学习困难的因素分析.docVIP

试论高一学生物理学习困难的因素分析 　　在高中各科的学习中，学生普遍反映物理最难学，其中尤其是高一年级的物理学习有很大的困难。高一新生对物理学习普遍存在较大障碍，往往表现在不能迅速适应新知识的学习，不能适应高中教师的教学方法。如果处理不好就直接影响高中三年物理的学习。本文就高一学生物理学习困难的可能因素进行了粗浅分析，并有针对性地提出了一些克服障碍的有效措施和教学策略，供大家参考。 　　1 教材因素 　　高中部分和初中部分在物理知识的难度上有较大的差异，不能很好地衔接，另外数学知识与物理教材内容衔接不当，这些在客观上造成学生物理学习的困难。例如描述运动的物理量“位移”与“路程”，“速度”与“速率”，这两组概念在初中并没有加以严格区分，在高中对这两组概念的内涵和外延则进行了详细比较和严格区分。又例如在高一物理学习中要用到“矢量”运算、三角函数的知识以及极限的知识，而这些数学知识在高一数学课中又没有，即数学知识跟不上物理学习的需要，造成“数理不匹配”，这种学科横向联系的失调，直接加大了学生物理学习的难度。 　　2 学习能力因素 　　由于目前高中教育的不普及，特别是优质高中教育资源的缺乏，绝大多数初中片面追求升学率，初中阶段教师只重视如何应试，而忽略了科学方法、学习方法的培养，使学生形成机械的解题习惯，阻碍了学生思维的发展、基础知识和基本技能的掌握，影响了学生适应新知识