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试谈新课程理念下的初中数学教学 　　摘 要：数学新课标为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化。我作为中学数学教师，应深刻地反思我的数学教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。学生的数学学习不应只是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程，应该更具有探索性和思考性，教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题和思考问题。 　　关键词：初中教育；数学教学；新课标探讨 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-130-01 　　数学新课标为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化。我作为中学数学教师，应深刻地反思我的数学教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。我们的课堂教学，受传统教学模式的影响，存在着很多不利于学生发展的问题，可以用八个字概括：狭窄、单一、沉闷、杂乱。由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现象，而事实上，学生的数学学习不应只是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程，应该更具有探索性和思考性，教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题和思考问题。 　　一、树立多元化的教学目标 　　“义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有