和平街一中初一地理上册导学案第三节地形图的判读1-2课时.docVIP

备课人：李冬生、李学会 授课人：李冬生 班级： 姓名： （学号： ） 成绩： 课型 展示引领课 授课时间 14年9月9日 课题 第三节 地形图的判读 一课时 地形图的判读 学习目标 1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线。 2. 会计算两地的相对高度。 3. 学会读等高线地形图，能判读陡坡和缓坡；能判读山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 学习重点 等高线地形图的判读 学习难点 利用等高线地形图解决实际问题。 导 学 过 程 引入 前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。 合作解疑及展示评价 地面高度的两种计算方法 1. 海拔：地面某个地点高出_____的垂直距离。例如：乙的海拔高度是 米。 2. 相对高度：某个地点高出_____的垂直距离。例如：甲的相对高度是 米。 二．等高线：把各个地点的 ________标注在地图上，再把 __________相同的点连接成线。 等深线：把海洋中__________相同的个点连接成线 等高线的特点 ：a、同一条等高线上各点＿＿高度相同；等高线上标的数字为