7 Key haracteristics of learning skills-Chinese.pptVIP

开发成功学习技巧的7大要素 7 大要素 信心 好奇 自控 与其他人的关系 影响力与坚持不懈 沟通能力 合作 信心 是在日常活动中的理解什么是常规，并在常规发生变化是能泰然处之的能力。 育乐是宝宝认知自身与认知周围的人和世界的媒介。 通过育乐, 宝宝同时能学会如何解决问题与增加信心。 信心 与你的宝宝一起建立常规 考虑到并设置大量的育乐机会 让宝宝自己解决问题 给予宝宝尊重 祝贺宝宝成功地树立起信心 信心 鼓励宝宝尝试克服困难 提供一种语言，能反映出宝宝的体验 表现出理解与心灵相通, 并且灌输信心 父母的榜样对塑造宝宝的行为有深远的影响 好奇 是通过捕获宝宝的注意力与想象力的活动来学习的能力。 此能力对学习有终身的影响。 不论宝宝的年龄, 在回答问题前总是先问一下宝宝的想法。 好奇 在你周围的世界里建立兴趣 跟着宝宝的指引, 鼓励自然的兴趣 按照宝宝的发育情况，简单并清晰地回答问题 运用图书馆! 经常带宝宝一起去 好奇 用开放式问题来刺激你的宝宝 建立有趣的环境 不断尝试, 不要使宝宝气馁 让活动有充分的时间，不要有框框 自控 是决定如何与何时表达我们的感受的能力, 及驱动我们行动的能力。 父母运用的战略将极大地取决于宝宝的年龄与发育阶段。 强烈推荐父母学习有关年龄与发育阶段的知识，这样他们将了解宝宝在这个年龄段，什么是实际可达到的目标。 自控 帮助宝宝重新获得控制 明白为什么宝宝会失去控制 想一想有什么不当行为可以作为我们学习的反面素材 自控 针对不当行为，应采取的步骤： - 采取行动 - 验证感受, 而不是行为 - 知道宝宝的意图/愿望 - 采取不同的教育方法 - 不断尝试 - 运用逻辑推理 自控 限制使用“时间到” 给予宝宝适龄的选择机会 明确并坚持规则 帮助宝宝学会等待 与其他人的关系 作为情感的联系，宝宝从出生时就已经开始建立与其他人的真诚与亲密的联系。 通过这种关系，宝宝明白了自己是谁，别人是谁。 当小宝宝感受到别人的帮助, 理解, 及欣赏时，他们会用开朗与热情来看待这个世界，将来长大后会是一个有责任心并关心他人的人。 与其他人的关系 用理解的方式，不间断地与宝宝互动 让宝宝自己决定该做什么 让宝宝知道你对他/她的行为很感兴趣 鼓励表达感受 与其他人的关系 总是尊重与验证宝宝的感受, 哪怕这看上去是非理性的或毫无意义的 做一些能够定位感受的游戏 提供宝宝在玩耍中发展与小伙伴关系的机会 少看电视 影响力与坚持不懈 触发并驱动宝宝尝试新事物的意愿。 如果父母替宝宝做一些他/她自己能做或想做的事，将剥夺宝宝的主动性。 通过对宝宝的成就的反馈，让宝宝知道你为他/她的努力工作而骄傲，这将帮助宝宝坚持不懈。 影响力与坚持不懈 支持宝宝去尝试掌握新的技能 鼓励宝宝尝试新的任务 作出“坚持不懈”的榜样 宝宝出错或达不到目标都是 OK 的 沟通能力 沟通指与别人交换思想与感受的能力与意愿。 大多数宝宝学着去沟通是为了满足需求或建立并维持社交接触。 当宝宝的努力得到正确并及时地回应的时候，他们在不断地发展自己的沟通能力。 沟通能力 跟宝宝说话并聆听 接受交流与验证感受 帮助宝宝开发“感受”词汇库 将对话纳入每天的活动中去 阅读, 阅读, 阅读! 沟通能力 告诉宝宝你每天都在做什么， 这会帮助宝宝将单词与他/她体验到的物体或动作联系起来。 给宝宝的活动贴上标签 鼓励“假装游戏” 提出明确与简单的要求, 但要适合宝宝的年龄与能力 沟通能力 对宝宝的姿势、眼神与声音作出回应 作个好榜样 合作 是平衡自我需求与他人需求的能力。 我们通常将合作当成是“宝宝按照成年人的要求去做”。这是顺从。 真正的合作指的是共同努力 – 给予与获得的双向满足。 我们要帮助宝宝明白我们的要求和规则如何才能对大家都有好处。 合作 轮流 解释限制或要求的原因 解决问题要慢慢来 - 陈述问题 - 提问 - 尝试解决方案 - 不断尝试 合作 在宝宝很小的时候就开始一起做家务 对合作的努力，给予特别的表扬 给出建议, 而不是命令 在维持规则的时候给宝宝选择 最后请不要忘记您给宝宝的时间, 爱, 和欢乐谢谢您 January, 2007 来耕但肖斤缘嗽动骚乖骚昏茵颧笛蒲阁逸迫岗擒错待希磷证态咐帐唇溺皂7 Key Characteristics of learning skills-Chinese7 Key Characteristics of learning skills-Chinese 号办诵谴役筑滞沈沧烧埔些艘态减答图佩作进足订洞刻细棍戳虹泅蛋贤渣7 Key Charac