《森林总动员》课堂教学的设计与构思.docVIP

《森林总动员》课堂教学的设计与构思 一、指导思想 依据体育课程标准的基本理念，根据低年级学生的身心特点，采用“主题式”故事化教学模式。给学生创设宽松、民主、和谐、快乐的课堂氛围，使学生玩中学，学中练，练中思，思中创，从中体验体育课给他们带来的无穷乐趣，以促进学生身心全面健康发展。 二、设计思路 1、针对低年级学生来说，兴趣是他们第一需求，本课通过教师不断创设妙趣横生的故事情境来吸引学生主动的参与到学习和活动中，主动的去探究，发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。 2、关注学生的心理需求和情感体验。教师运用鼓励性的语言和良好的自身素养与学生建立良好的师生关系，使其“亲其师，信其道”。给学生提供自我管理、自我设计、自我展示、自我体验以及相关合作的学习氛围，使不同层次的学生都能体验到学习和成功的快乐，满足自我发展的需要。 3、突出“以人为本”的教学理念，培养学生终身体育意识。 三、教材 各种爬行。 四、教学目标 1、创设故事情境，激发学习兴趣。 2、通过各种爬行活动，发展学生四肢力量，促进身体协调性发展。 3、培养学生自主合作探究的能力，体验成功的乐趣。 4、渗透德育，培养勇敢、机智的优良品质。陶冶情操，形成良好、和谐人际关系，培养集体主义精神。 五、教学流程 1、创设大森林的情境，故事导入来到森林广场，引起学生学习动机，激发好奇心与学习的欲望，通过跟各种动物们学习本领，使学生愉快的