《皇帝的新装》学案设计.docVIP

皇帝的新装 教学目标： 知识与技能目标： １、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。 ２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 ３、培养感悟文章主旨的能力。 过程与方法目标： 以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。 情感态度与价值观目标： １、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。 ２、培养批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。 教学重点 １、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。 ２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 突破方法：以听、说、读、写为载体，学生独立思考、合作探究与教师适当引导相结合，加深认识。 教学方法：情境激趣法、教师引导，学生团结合作、主动探究 课时安排：２课时 第１课时：整体感知课文，把握故事情节 第２课时：分析人物形象，探究文章主题，理解想象与夸张的手法。 第１课时 目标：学习本课生字词及作者简介。整体感知课文，把握故事情节， 学习指导： 给课文的个自然段标上序号，自读全文，划出生字词，理清故事情节 1）在横线上给粗体字注音 滑稽?--------??? 陛下-------?? 头衔??-------??? ? 骇人听闻?-------??，??? 钦差大臣?-------???? 更衣-------??，当“改