《芦花荡》与互联网搜索整合的教案设计.docVIP

语文课堂教学与互联网搜索的整合 《芦花荡》与互联网搜索的整合的教案设计 单位：山东省临朐县冶原初中 姓名：冯敏 时间：2012年3月10日 一、教案背景 面对学生：初二 学科：语文 课时：1课时 二、课前准备 教师准备：课前阅读了网上大量的有关《芦花荡》的优秀案例，了解了不同版本的教学设计，主要参考了以下网页： 百度搜索： /Article/Class119/35746.html 百度搜索： /news/59626.htm 学生准备：1、上网查阅作者及写作背景情况。 百度搜索：/article/article_6674_1.html 2、观看视频《小兵张嘎》其中1-2集。 百度视频： /v?ct=301989888word=%D0%A1%B1%F8%D5%C5%B8%C2%C8%AB%BC%AF 三、教学课题 义务教育课程标准实验教科书人教版语文八年级上册第一单元第二课《芦花荡》 四、教材分析 《芦花荡》是八年级上册第一单元的第二课，本单元是以“战争“为主题,为了加深对教材的理解，我学习了网上的优秀说课稿。 百度搜索： /view/91282a906bec0975f465e275.html 百度搜索：/p-43741889318.html 结合本单元的综合性学习“世界何时铸剑为犁”，我认为本单元的情感与态度目标是：让学生获得对战争的正确认识，培养学生热爱和平的情感和社会责任感