《荷花淀》教学设计.docVIP

《荷花淀》教学设计 【教学目的】 1．了解荷花淀派的创作风格。 2．激发爱国主义的情感，珍惜和平生活。 【教学重点】 1．跌宕起伏的情节安排与如诗如画的景物描写。 2．鲜明生动的人物形象和含蓄传神的细节描写。 【教学难点】 1．鉴赏并领悟本文的诗情画意美和人物的形象美。 2．体会景物描写、人物对话对展开情节、表达主题的作用。 【教学方法】讨论法、诵读法、比较法 【课时安排】二课时 【教学步骤】 第一课时 一、教学目标 1．了解跌宕起伏的情节安排。 2．体会如诗如画的景物之美。 二、教学过程 （一）解题: 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。白洋淀又名西淀，属河北省安新、任丘、高阳、雄县、容城5县（市）所辖。白洋淀是华北平原上最大的淡水湖，总面积366平方公里。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事变后不久，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 （二）作者简介: 孙犁，河北省安平县人。艺术风格是：?淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥