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- 2016-12-15 发布于贵州
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《青少年上网的心理》研究性学习设计方案
研究课题名称 《青少年上网的心理》 设计者姓名 罗思思 陈拯涵 江泓 黄文涛 李茵 所在学校 华容县宋市中学 所在年级 八年级 研究学科 综合实践 联系电话电子邮件 1134908276@ 指导教师 舒利、柳云海、丁德宏、周碧宏、陈应芳 一、课题背景、意义及介绍 1、研究背景：
近年来，青少年沉迷网络的现象十分普遍，初中生逃学上网的事件时有发生，即便在教室、寝室等校园活动区域，用手机上网的学生也大有人在，不合理的上网引发的矛盾层出不穷，令老师、家长头痛不已。青少年上网的原因、目的是什么？应如何引导学生合理利用网络，让网络资源为自己的学习与成长服务？为此，我们开展了本课题的的研究性学习。
2、课题的意义：
?? 真正了解学生沉迷上网的原因与目的后，可以合理地引导他们正确利用网络，既规避网络不良信息对自己的影响，又借助网络的力量助推自己的成长，避免漫无目的地上网，避免沉迷于网络。
3、课题介绍：
我们课题组先根据本校学生的具体情况设计调查问卷，在问卷中首先就中学生上网的原因与目的以及每周上网的时间、次数和上网的具体内容进行了调查，再根据调查结果发现学校中学生上网的现状及误区，从而提出合理合理的意见，引导学生如何合理利用网络资源，接着让本班学生以作文、黑板报及辩论赛的形式发表自己的见解，最后以倡议书的形式号召本
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