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《鲸》教学设计 《鲸》教学设计 辽宁省大连市开发区西山小学 张　娟 【教学目标】 1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“经验”“胎生”“特征”“寿命”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 4．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。 【教学重点】 1．了解课文中介绍的与鲸相关的各种知识。 2．学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。 【教学难点】 学习说明文基本的说明方法，体会作者用词的准确、表达的形象，并在习作中加以运用。 【教学准备】 1．教师准备有关鲸的图片、声像资料，制作课件。 2．学生搜集有关鲸的文字、图片资料。 【教学流程】 第一课时 一、引奇激趣，导入新课 师：我们今天来共同学习一篇新课文。（用特大号字体板书课题：鲸）看了课题，大家有什么疑问吗？相信大家读了课文之后，就会知道我为什么把课题写得这么大了。 二、初读课文，整体感知 （一）自读课文 注意以下要求： 1．读通句子，把带有生字新词的句子多读几遍； 2．标出自然段序号。 （二）检查自读情况 学生轮读生字新词。 三、再读课文，体会写法 （一）分读段落，感受特点 师：下面我请六位同学