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赏识教育在小学语文教学中的应用 　　摘 要：小学语文作为小学教育的基础学科，其教育理念和教育方式一直在进行改革、完善。自新课改以来，赏识教育因其遵循“以人为本”理念，在教学中收效良好，得到教师的青睐。从赏识教育的角度出发，通过对赏识教育在小学语文教学中的运用的意义、原因进行分析，旨在探讨如何灵活地运用赏识教育，发挥其在小学语文教学中的积极作用。 　　关键词：赏识教育；小学语文；教学 　　近年来，党中央和国务院把发展教育事业作为国家经济建设的重点，教育投资比重有了大幅提升，我国教育事业也有了较大发展，新的教育理念不断涌现。其中赏识教育理念因其倡导用欣赏的眼光看待事物，有利于培养学生形成积极的思维方式，因此得到教师的青睐和学生的喜爱。如何在小学语文教学中灵活运用赏识教育的相关理念和教育方式来引导学生是我们当前需要注意的一个重要课题。 　　一、小学语文教学中运用赏识教育的原因 　　新课改实施后，小学语文的教学内容、教学理念、教学方法都发生了相应的变化。现代的小学语文已经不单单只是教授学生字词的读音、写法，而是传授一种思维方式，注重对学生综合素质的培养。赏识教育对培养学生学习语文的兴趣，提高学生自信心等方面起到了很大的帮助作用，因而在小学语文教学中具有一定的特殊性、重要性。 　　1.赏识教育在小学语文教学中的特殊性 　　语言是一个民族文化传承的重要介质，是这个民族思想、智慧的结晶，需要本民族人们不断地继承和发扬。母语的学习可以使学生了解本民族语言的优美之处，培养学生的民族认同感和自豪感。所以，需要我们培养学生对语文的热情。而赏识教育在小学语文教学中的实施，有利于调动学生学习语文的积极性，且培养了学生积极、健康的生活态度，因此，具有不可替代的特殊性。 　　2.赏识教育在小学语文教学中的重要性 　　如果一个人不知道某样东西的化学成分或是不知道电脑的电路原理，就不会对生活产生很大的影响，但是如果不识字，则不能清晰地表达自己的思想、情感，不能从书籍汲取先辈的经验教训。语文作为中华民族的母语教学科目，对塑造学生认知体系和思想品德方面的重要性不言而喻。小学生受家庭背景、经历等因素的限制，还没有形成自己的价值观体系，教师在对其引导过程中，适当运用赏识教育，有利于帮助学生树立正确的人生观、价值观，使他们学会明辨是非、助人为乐。这样的教育方式不仅使学生获得自信，还有助于他们形成良好的人际交往关系。因此，赏识教育在小学语文教学中具有十分重要的作用。 　　二、教师用赏识的目光看待学生 　　小学生因为年龄等原因，阅历较少，还没有形成自己的认知体系，对周围世界充满好奇，自我意识仍在发展。在这段时期，它希望得到同龄人的认同、鼓励，希望得到来自老师家长的欣赏、赞扬。因此，在教学过程中，教师可以尝试采用欣赏的眼光看待学生，会收到意想不到的教学效果。 　　1.转变教学观念，充分尊重学生 　　随着教育事业的发展，教师也应紧跟时代潮流，转变自己的教学理念，尝试运用各种新兴的教育方式，例如，赏识教育。要学会尊重学生，尊重他们的各项权利，将双方放在一个平等的位置上来进行沟通交流，营造和谐、融洽的师生关系。 　　2.善于发现学生的优点 　　教师在小学语文教学过程中，要善于发现学生的优点。例如，平时不爱说话的孩子，作文写得很好；平时成绩不好的学生，汉字写得很工整等等。教师要善于发现这些闪光点，并对其进行适当的赞扬，帮助学生树立自尊心、自信心。 　　3.营造和谐课堂氛围，调动学生积极性 　　在小学语文教学过程中，由于小学生的年龄、成绩、家庭背景等因素，难免有一部分学生对语文学习产生消极厌倦的心理。当他们发现自己成绩和优秀学生有很大差距时，可能会引发自卑、自怨自艾等消极情绪。这时，如果教师对这些学生一味地批评、指责，会使他们更加抵触，形成恶性循环。因此，教师应该采用鼓励、安慰的方式，帮助他们找到自己的优缺点，制订适合自己的学习方式。教师在课堂上，应该对差生多鼓励，少批评，营造一种和谐的课堂氛围，使差生在语文课堂上不因暂时的成绩差而自卑、消极，所有学生都在一个融洽、开心的环境中学习。 　　4.运用各种资源，拓展赏识教育 　　赏识教育作用的发挥不仅停留在课堂教学中，家庭中对孩子的赏识教育也很重要。教师应该加强和家长的沟通交流，引导家长鼓励自己的孩子，形成良好的家庭教育环境。将学校与家庭的赏识教育结合起来，使二者各司其职又保持一定程度的一致性，为孩子打造健康、和谐的学习生活环境。 　　赏识教育作为一种新兴的教育方式，在小学语文教学中发挥了很大的积极作用，调动了学生学习语文的积极性，培养了学生的自信心。因此，教师在教学过程中可以尝试运用赏识教育理念，从实际出发，用欣赏和鼓励的态度对待学生的优点和不足。但是当前，赏识教育等新兴的教育理念在我国发展