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27 古诗三首 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：多彩的童年 板　　块：教学设计 教材分析： 本课围绕“儿童生活”这一单元主题，选取了三首古诗。 《牧童》与《稚子弄冰》是对儿童生活场景的真实描写，充满了儿童的纯真与烂漫。《牧童》向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，诗中有景、有情、有人物、有声音，透过诗句，我们感受到了牧童生活的恬静安然，牧童心灵的自在轻松，同时我们也感受到了作者对宁静的心灵世界的一种追求，对自然安乐的生活的向往。《稚子弄冰》这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，诗句写得清新明快，稚子的喜乐与失望，宛然在目。《湖上杂诗》中“不羡神仙羡少年”成为千古绝唱，作者借景抒情，表达出对时光流逝的无奈，对青春的渴盼。这首诗编排在最后，更能突显童年的弥足珍贵。 教学目标： 知识与技能： 1. 能正确认读本课1个生字，会写1个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读三首诗，背诵三首诗。 3．能联系注释理解词句意思，感受诗句中对于童年天真快乐生活的向往。 过程与方法： 让学生通过反复朗读、小组交流，引导学生自主学习，学会独立理解诗句的意思。 情感、态度与价值观： 体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐并体会儿童生活的纯真和烂漫，从《湖上杂诗》中感受到诗人对时光流逝的无奈，对青春的渴盼。 重难点分析： 抓住重点诗句，品味朗读，体会童年生活的无邪和美好以及诗句中蕴含