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贯彻《指南》精神 提高幼儿园户外体育活动效益 　　【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。本研究的目的在于提高幼儿园户外活动的效益，主要通过加强宏观管理，在环境创设、时间安排、指导活动等方面来提高户外活动的整体效益；还通过统一教工思想、激发幼儿兴趣、树立完整课程观等方法加强组织实施，促进幼儿身体的协调发展。通过加强整体管理，使户外活动制度化、经常化，提高了户外活动的整体效益。 　　【关键词】幼儿园 户外体育 活动效益 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0192-02 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3―6岁儿童学习与发展指南》中也说到，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。由此可见，促进幼儿身心健康发展是幼儿园的首要任务，同时也是促进幼儿全面发展的基础。 　　近几年来，我园一直把户体育游戏活动作为重点来抓。我们的指导思想是：积极创设环境，组织幼儿开展丰富多彩的户外活动，在活动中要让幼儿想玩、敢玩、学会玩，让幼儿自愿、自觉、主动的参与活动，使幼儿在玩中长身体、练技能，获得情感、体质、认知、运动能力的整体协调发展，为幼儿今后的健康成长、为培养他们的终身参加体育活动的兴趣和习惯奠定良好的基础。 　　一、加强宏观管理，提高户外活动的整体效益 　　要想科学的开展体育活动，必须要提供安全、适宜的活动场地。本园地处中心市区，园所占地小，在园幼儿人数多，户外活动场地有限，因此，只有进行宏观调控，加强户外活动的整体管理，才能提高户外体育活动整体效益，让所有幼儿都得到充分锻炼。 　　1.因地制宜，合理规划活动场地 　　（1）巧妙规划户外活动场地。由于学园操场正中间，屹立着60年代大泉州水利工程的所有标志性建筑――金鸡水利工程纪念碑，此碑占地面积500平方米。纪念碑将操场自然分隔成前、后、左、右、中5个小方块。先天不足后天补，我们因地制宜，合理构建，巧妙利用现有空间，积极营造温馨、多彩的户外活动环境。如：创建了七彩小广场、器械活动区、运动连廊区、沙池运动区、戏水综合区等五个活动区，最大限度地发挥场地的利用价值。又如：巧妙利用围墙，设置集攀爬、翻越、投篮、投掷、旋转、休息于一体的综合体育运动连廊，活动器械与环境绿化融为有机联系的整体，体现审美与健体等多种教育功能，环境成为隐形课程。 　　（2）妥善安排活动空间和内容。在场地安排方面，我们根据幼儿年龄特点，合理安排室内外活动场地，各段、各班有相对固定的活动场地。对于其他场地的使用，如：器械活动区、运动连廊区，沙池运动区、戏水综合区，学园通过统筹安排，制定公共区域活动安排表等措施来缓解场地使用的压力。在器械的使用方面，我们对全园活动器械进行全面盘点和整体协调，各段都能制定该段各班器械使用安排表，轮流使用活动器械。这样，让幼儿交替使用活动场所和内容，每种器械都能幼儿接触到，激发幼儿的兴趣长久保持下来，使全园的器械都得以充分利用，同时避免冲突和相互干挠。 　　（3）充分挖掘现有可利用资源。规划完户外体育活动场地，我们还利用纪念碑上面的平台，开劈了种植区和嬉水区。如，我们利用了种植网箱，开展了种植活动，通过创设种植区给幼儿提供了一个观察与发现，付出与收获的自由空间。 　　2.整体调控，合理安排户外活动时间 　　为了发挥户外场地的最大利用价值，首先是把不同年龄班的室内外活动时间错开。由于早上幼儿是陆陆续续来园，园内操场足够使用。因此本园将早上小、中、大班户外活动时间定为：8：00―9：00，幼儿每天早上一进入学园，就能在充满活力的运动场地上与同伴们锻炼、游戏。小小班则在9：50―10：50进行户外活动。下午的户外活动时间，我们把全园户外活动时间错开，如：小班段的户外活动时间为14：45―15：15，中、大班户外户外活动时间为15：50―16：30。其次，把不同的活动内容错开，把玩大型综合玩具、玩沙、玩水、观察等活动内容错开，宏观上进行调整。通过全盘调整户外活动时间和内容，保证了户外活动的时间，有效的提高了全园户外活动的整体效益。 　　3.建器械屋，方便师生取放活动器械 　　运动器械是开展体育活动须具备的，由于本园室内幼儿活动区使用面积小，活动器械保管有困难。另外为了将户外活动空间尽可能大的留给孩子，同时方便活动在活动器械的取放，我们充分利用厨房旁边的一小块边角空间建起了玩具屋（同时利用一楼楼梯间设置器械放置区），里边设置了3座储物架，底层的专门用来放置一些利用率较高