29.教学设计..docVIP

29 十二生肖 教　　材：冀教版小学语文一年级下册 单　　元：传统文化 板　　块：教学设计 教材分析： 十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望， 反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读个生字会写个生字。正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程 设计说明 第一课时?? ?）12个，分别以12种动物命名，也就是我们平时说的十二生肖，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖国特的传统文化们用一种动物表示一个生肖，也就一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢？这里边还趣的故事。 2.王母娘娘非常严厉。引导学生从句子中体会。出示课件 3.了解十二生肖的来历。引导学生读好第二自然段后半部分。 在交流过程中，要尊重学生对课文独特的理解和感受，指导学生在有滋有味的朗读中加深对课文的理解。 （三）出示课件，用自己的话讲一讲这个故事。 1.提出问题：想一想，怎样才能把故事讲得生动有趣？ 2.结合学生的回答，进行方法指导，使学生注意以下几个方面： （1）按照故事发展的顺序