29.2三视图教学设计-孙建新..docVIP

义务教育课程标准试验教科书 九年级数学下册 29.2《三视图》教学设计 第1课时 甘肃省环县车道乡初级中学 孙建新 〖教学目标〗 知识与技能： 1、能识别简单物体的三视图，了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念． 2、了解各个视图之间的尺寸关系；长对正、高平齐、宽相等． 3、会画直棱柱等简单几何体的三视图． 过程与方法： 感受从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，培养学生全面观察的能力. 情感态度与价值观： 1、培养学生自主学习与合作的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。 2、在应用数学解决生活之中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。 〖教学重点与难点〗 教学重点： 1.从投影的角度加深对三视图概念的理解. 2.会画简单几何体的三视图.教学难点?1.对三视图概念理解的升华.2.正确画出三棱柱的三视图 多媒体课件、几何体模型 〖教学过程〗 一、创设情境? 1、猜一猜：他们之间的关系（投影展示图片） 这两张图片正是我们从不同方向观察同一物体时看到了不同的结果.因此，看事物不能只看单方面， 在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。我们这节课就学着去从不同方向观察同一物体，看看我们会有哪些收获。 29.2 三视图（1）。（出示课题） 2、视图的概念 当我们从某一角度观察一个物体时，所看