灵活应用资,开展综合实践活动,实现学生自主管理.docVIP

灵活应用资源，开展综合实践活动，实现学生自主管理 随着社会的不断进步与科学技术的飞速发展，对人才的需求越来越多元化，学校是塑造人才的摇篮。因此，为了学生的全面发展，为了学校教学水平的不断提高，我校不断更新育理念，逐步从“制约”转向“”，充分发挥学生的主体作用，进行了大胆实践与探索，逐步形成了学生自主管理的新格局。为有源头活水来 本活动激起了广大师生无比的热情，同学们在所认养的绿色植物上挂了标识牌，注明了植物的种类、名称、认养人班级、认养人姓名、认养人宣言等。同时，认养人还为自己所认养的植物冠名，并撰写养护日记等。大家定期为所认养植物植物浇水、施肥、除草，清理周围的垃圾，为树植物的成长营造了一个良好的环境，为学校的发展提供一个良好的文化氛围。 金秋十月是我们学校一年一度的“柿子节活动”。沐浴着金秋温馨恬静的阳光，和煦轻柔微风树上的叶子，一样迎接孩子 “国家兴亡，匹夫有责”-------自主选择社会关注问题，开发课程资源，培养学生责任心。 社会是个大舞台，更是一本取之不尽，用之不竭的活教材，只有把社会还给学生，让学生真正在社会中学习，才能给学生自主参与活动的充分的自由度。我们要使学生懂得关注社会问题，为国家发展做力所能及的事是他们作为一个公民应尽的义务，这样做既让孩子们更熟练地掌握了社会考察的活动方式，也使孩子们的内心不由自主地形成作为社会小公民，要为社会尽责任的崇高使命感。因此我校课