7.2燃烧的合理利用与开发第一课时..docVIP

《课题2 燃烧的合理利用与开发》两先两后学导设计 （第一课时） 学校：古城镇初级中学 九年级（下）化学《第七单元 燃料及其利用》 设计者：池金玲 时间：2015年1月18日 一、学习目标 1、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，又有吸热反应 2、知道化石燃料的形成、主要成分、用途；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用。 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性；树立环保意识。 4、通过小组实验，讨论交流，培养学生的合作意思和团队精神 二、重点、难点 重点：1、化学反应的能量变化 2、三大化石燃料的形成与特点，性质及用途 3、燃料充分燃烧的条件 难点：煤、石油、天然气的成分、来源、性质 三、【课前预习】 1、物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着 的变化，通常表现为 的变化；①放热现象， 如 ②吸热现象，如 、 和 是重要的三大化石燃料，它们都属于 能源（填 “再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方程是 。 3、使燃料充分燃烧的方法：一是： ；二是： 。 四、教学过程 复习导入：什么是燃烧？燃烧又需要哪些条件呢？从而引出一切的燃烧反应都是放热反应 提出问题：是不是只有燃烧才能放出能量呢？ 知识点一：化学反应中的能量变化 1、引导实验探究：让学生分组实验，亲身体验化学反应的放热过程，培养学生的动手能力和合作探究能力 【实验】阅读教材P136实验7-3，分组实验，并完成表格 现象 感觉 试管壁 方程式 分析 结论：结论：生石灰与水反应 热量 2、播放视频：氢氧化钡与氯化铵的反应 结论：结论：氢氧化钡与氯化铵反应 热量。 总结：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 的变化。有些反应能 热量（如碳等的燃烧），有些反应 热量（碳与二氧化碳的反应）。 知识点二：化石燃料 问题：煤、石油、天然气是怎样形成的呢？有什么特点呢？为什么把这些燃料叫做化石燃料？ 带着这些问题阅读教材P137～141 ，小组合作讨论完成下列表格 1.煤和石油 煤石油[ 特点 主要元素 元素（还有H、 、 与 元素等） 和 元素 综 合 利用 产品[ 干馏：把煤隔绝空气加强热，得到 、 、和 等[来源:学.科.网Z.X.X.K] 分馏：利用石油各成分的 不同，将它们分离得到溶剂油、 、航空煤油、 、柴油、润滑油、 、沥青等。[来源:学科网] 变化 属于 变化 属于 变化 ■煤气的主要成分： 、 、 ，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。 ■液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、 。 2.天然气，主要成分是甲烷（CH4）俗名沼气、坑气、瓦斯P134实验7-4 实验现象 分析（化学方程式） 导管口中的甲烷 干冷的烧杯 倒入澄清石灰水的烧杯 【结论】说明甲烷中一定含有_____、_____元素。 【归纳小结】 俗名沼气、瓦斯物理性质化学性质P141【表7-3】，请把你的估算填在相应空格： 煤 石油 天然气 还可以开采的年数 （1）化石燃料面临被耗尽的危险，应 。 （2）控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够的 ；二是燃料与空气要有足够大的 。 （3）科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“ ”，其中主要含有 水 达标检测 1、下列叙述中正确的是（ ） A．．．化石燃料的燃烧都放出热量??．干冰升华时需吸收大量热，这是化学反应中的吸热现象?? ．．． A、煤、石油和天然气是不可再生的能源 B、从石油中能分