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90后大学生社会责任感的现状及对策研究 　　【摘 要】受市场经济成分多样化和利益主体多元化的影响，越来越多的90后大学生注重追求个人价值和利益，自我责任感明显增强，却忽视了应承担的社会责任。本文针对部分90后大学生社会责任感缺失的问题探析问题产生的原因，并从个人、家庭和学校三方面提出对策。 　　【关键词】90后大学生 社会责任感 现状 对策 　　目前，90后大学生成为高校的主体，他们是祖国的未来、民族的希望，肩负着构建社会主义现代化、建设中国特色社会主义、振兴中华的重任，而要承担起这项历史重任，必须具有强烈的社会责任感。受社会转型时期各方面因素的影响，90后大学生社会责任感相对欠缺。本文通过论述90后大学生社会责任感存在的问题，提出相应的对策。 　　一、90后大学生社会责任感的现状 　　多数90后大学生主流思想积极向上，勤奋刻苦，热爱公益活动，热心服务社会，具有强烈的爱国情感、民族自豪感和国家荣誉感，但我们也应该看到90大学生思想消极的方面。 　　（一）以自我为中心 　　90后大学生崇尚追求从自我出发，实现自我价值，强调个人利益。受市场经济成分多样化和利益主体多元化的影响，90后大学生的世界观、人生观、价值观发生了变化。越来越多的90后大学生注重追求个人价值的实现和利益的获得，自我责任感明显增强，却忽视了应承担的社会责任。多数90后大学生没有树立崇高的理想，不重视自身道德修养的提高，强调眼前利益和个人利益，缺乏奉献社会的精神。根据一份调查显示：“当你遇到个人利益与社会或集体利益发生冲突时，你会放弃个人利益而服从集体利益吗？ ” 回答“不会” 的大学生占64%， 回答“可能” 的大学生占23%，回答“会”的大学生只占13%。这表明大部分90后大学生对于他人和社会的责任感意识比较淡薄。 　　（二）自律意识淡薄 　　部分90后大学生进入大学后，没有转变思想观念，没有端正学习态度，没有树立奋斗目标，出现早退、迟到及旷课等现象。对学生旷课原因的调查发现，大多数旷课的学生都是因为学习目的不明确，作风懒散， 缺乏上进心，沉迷于网络，自控能力差，导致他们不能顺利通过考试，耽误按期毕业。庸俗及消极的网络信息使得部分缺乏自控能力的90后大学生沉迷网络，在网络游戏中虚度光阴， 放纵自我。部分90后大学生忽视学习专业课，忽视提高人文素质、 道德水平和自律能力，容易在人生道路上迷失方向。他们有着强烈的成才意识，自我意识，但是缺乏集体观念、社会公德意识，自律能力差，行为急功近利。 　　（三）缺乏感恩意识 　　90后大学生沉浸在自己的世界中，极少主动与身边的同学交流，逐渐疏远了同学与同学之间的关系。部分90后大学生不会主动关心父母，不会主动和父母联系，没有树立感恩的意识，他们认为老师的关心和同学的帮助是理所当然的。他们缺乏对父母的孝心，不知道父母的兴趣爱好和生活习惯，不会有意识地去感恩父母，也不知道怎样去感恩父母，从而造成他们与他人交往的过程中，只关注自身的利益，不懂得感激别人的帮助。他们缺乏吃苦耐劳的精神，只知道贪图享乐，缺乏刻苦勤奋的精神，不会约束自己的行为，不会去思考哪些应该做，哪些不该做。 　　（四）缺失诚信意识 　　大部分90后大学生具有诚信意识，能够明确诚信的重要性，能够辨别不诚信的行为，但当涉及实际利益时，部分同学立场会有所动摇，在认知和行动上有时会背道而驰。大学生期末考试作弊、英语四六级考试作弊、考研作弊等现象在高校屡禁不止，考试作弊的方式也是五花八门。这个问题反映了部分大学生为了目标而投机取巧，也反映了这部分学生缺乏诚信意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏对自身、对家庭、对社会的责任。还有部分大学生，学校安排了实习单位，在没有通知用人单位的情况下，擅自离岗，这反映了部分学生薄弱的道德意识，缺乏诚信精神，缺乏社会责任感。 　　二、90后大学生社会责任感培养的对策 　　大学生社会责任感的培养是庞大的工程，只有高校、家庭及社会相互配合，形成大学生思想政治教育的合力，才能有效地培养大学生的社会责任感。 　　（一）充分发挥学校教育主力军的作用 　　90后大学生多数都是独生子女，娇生惯养，以自我为中心，很多同学缺乏责任意识，不理解父母的艰辛，不珍惜学习的机会，不懂得关心和谦让，更有甚者不珍惜自己和他人的生命。高校是培育人才的主阵地和主渠道，要从观念上和工作上重视对大学生社会责任感的培育，贯彻落实到学校育人的全过程。根据90后大学生社会责任感的现状，充分发挥学校教育主力军的作用，以思想政治理论课为抓手，同时覆盖专业学科，把社会责任感教育渗透到高校开设的课程当中，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观及道德观，加强大学生社会主义核心价值观、感恩意识、诚信意识及传统文化的教育，通过班会、社团活动、校园广播、宣